1) Comprendre le besoin des 
Enfants Intellectuellement Précoces

Les dimensions intellectuelles

Les besoins des enfants intellectuellement Précoces ont été mis en évidence par les chercheurs en précocité : ils nécessitent un enseignement plus rapide et plus complet qu’un enfant dit dans la norme. C’est pourquoi nous devons lui permettre d’apprendre plus de choses et lui présenter les informations différemment pour satisfaire son besoin de complexité.

Il est aujourd’hui acquis qu’un enseignement spécifique doit marier harmonieusement les trois méthodes suivantes :

• L’enrichissement, qui consiste à augmenter le nombre de sujets appris et à dépasser le cadre strict de la discipline enseignée.

• L’approfondissement, c’est à dire l’étude plus poussée des sujets du programme.

• L’accélération, qui repose sur les sauts de classes ou les regroupements des programmes de deux classes (6^e/5^e par exemple).

Prendre en compte la personnalité de chacun

L'accueil d'un tel enfant doit passer par une prise en compte de l'ensemble de sa personnalité, de ses réussites exceptionnelles mais aussi de ses "maladresses" étonnantes. Il faut donc agir dans un climat serein, avec des règles bien définies, et une aide individualisée pour qu'il acquière la méthode et la rigueur qui lui font souvent défaut.

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